如何攻读在职硕士研究生

在职硕士研究生是指在工作的同时，通过报考硕士研究生并被录取，参加在职硕士研究生教育，获得硕士学位的研究生。与全日制硕士研究生相比，他们需要在工作和学习之间做出平衡，通常需要利用业余时间和周末时间进行学习和研究。在职硕士研究生教育旨在满足工作人士的需求，提升他们的职业能力和知识水平，促进他们在职场上的发展。

一、如何攻读在职硕士研究生

攻读在职硕士研究生需要考虑以下几个方面：

1. 确定自己是否具备条件：首先需要了解所报考的学校和专业的要求，例如学历、工作经验等。如果符合要求，就可以开始准备材料，并参加考试或面试。

2. 计划时间和工作：在职硕士研究生需要在工作之余完成学业，因此需要计划好时间和工作。可以在工作之余安排时间学习，并尽量避免加班、出差等情况影响学习进度。

3. 寻找适合的学习方式：在职硕士研究生可以选择线上或线下课程，或者混合式学习，需要根据自己的工作和家庭情况选择适合的学习方式。

4. 提高自学能力：在职硕士研究生需要具备自学能力，能够在自己的时间里独立完成学习任务。可以通过阅读专业书籍、参加线下或线上课程等方式提高自学能力。

5. 保持学习动力：在职硕士研究生需要保持学习动力，遇到困难时要坚持下去。可以通过和同学交流、参加学术活动等方式提高学习动力。

总之，攻读在职硕士研究生需要充分准备和规划，具备自学能力和学习动力，才能顺利完成学业。

二、学位类型

专业学位对于很多人来说或许很陌生，但说到MBA、MPA非常熟悉。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。我国经批准设置的专业学位已达39类。

（一）在职人员攻读硕士专业学位，包括法律硕士（J.M）、教育硕士（Ed.M）、体育硕士、艺术硕士（MFA）、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士（MLA）、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理硕士（MPA）。

（二）高等学校教师在职攻读硕士学位。

（三）中等职业学校教师在职攻读硕士学位。

专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。
据了解，在西方国家，专业学位教育是后高等教育里一个非常重要的组成部分。它的职业指向非常明确，就是针对职业要求培养职业领域需要的应用型人才。从专业学位教育的对象来说，都是工作了一段时间，有了一定的工作经验，并明确了自身今后的职业发展领域，从而选择攻读相应的专业学位。

各行各业对应用型人才需求的扩大，专业学位教育正在成为一种潮流。此外，今后的专业学位教育还将逐渐与特定职业(岗位)任职资格(条件)相结合，成为国际上通行的“职业学位”，即只有获得这种学位才能进入某一行业从业。

尽管我国从上世纪90年代初就开始了专业学位的设置，但大多数人对专业学位仍然存在很多疑惑。新闻晨报记者(张智丽叶蕴华)采访了上海市学位委员会办公室主任田蔚风和复旦研究生院常务副院长顾云深，请他们比较全面地解析了专业学位。

专业学位和通常所说的“硕士、博士学位”有什么不同

专业学位的职业指向性非常明确。国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定，专业学位为具有职业背景的学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。

专业学位分为学士、硕士和博士三级，但大多只设置硕士一级。各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。专业学位的名称表示为“XX(职业领域)硕士(学士、博士)专业学位”。

另外，有的专业学位招生对于来自某些领域的学生有一定的招生额度限制，比如公共管理硕士，《关于2004年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》明确规定，非政府部门人员的录取比例一般不超过该校当年录取限额的20%

专业学位教育颁发何种证书

由于攻读方式不同，大多数专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书以下简称（“单证”），但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士和博士、建筑学学士和硕士等，存在既有学位证书，又有学历证书的“双证”情况。大体来说，“统考”生是“双证”，“联考”生是“单证”。 　如今社会上常见的“研究生课程进修班”和研究生学位有何关系。 　“研究生课程进修班”是一种非学历教育，主要教授一些研究生专业的核心课程，没有入学考试，也没有学历证书，只颁发学位证书。