去国外留学申请材料中不可避免的要有个人陈述,好的个人陈述可以增加自己的优势。那么去英国留学个人陈述要怎么写呢?
一、个人陈述内容
PS简介
PS是Personal Statement的简称,即为“个人陈述”。每个学校都有不同的叫法,比如statement of Purpose ,study plan, statement of objectives 或者是letter of interests 等等,但是实质都是大同小异的,PS具有强烈的主观色彩,是详细展现申请者面貌的最好载体,主要是围绕着申请者在大学/高中的时候,具体做了哪些跟申请专业相关的事情,让学校的录取委员会觉得学生在申请的这个领域的潜力。
写PS要包含以下几部分:
为什么选择这个课程
展现对课程的热爱和向往(具体是哪个方面吸引了你的兴趣?);
将未来的学习计划与就业计划关联起来;
通过之前的研究经历,来证明你的这次申请是一个明智的决定。其中,需要你证明你从学术兴趣上,学术积累上都是想要就读这个课程的,同时,你的申请是已经经过了明智审慎的思考,这样可以确保你在课程难度加大的时候,不会掉队。
目前学习情况
目前学位(如何与所申请课程联系起来);
学科领域(讲一讲跟申请专业相关的已学课程来证明掌握了申请课程的基本知识技能);
未来学习中可能会涉及到的已经具备的技术技能;
项目研究经历(小组项目,实验室经历,以及个人项目等);
项目管控能力(研究技能,实验方法论理论的应用等);
之前工作或实习经历
证明你可以适应不同的环境和经历;
描述你是如何取得成功的,以及任何你取得的成就,这些成就能证明你可以高效工作的能力;
列举跟专业或者未来就业期望相关的技能,或者在一个充满竞争力的环境中所取得的成就;
如果工作经历与所申请专业不相关,那么请展示你曾经使用或者提升的可迁移的(transferable)技能;
*当然,如果既没有工作经历,也没有实习经历,这一段可以略过不写。
课外活动&学术兴趣
可以展示你的个人特点和相关的可迁移技能(比如团队精神,责任意识和沟通能力等);
需要考虑本部分所陈述内容,是否有趣?是否和专业申请相关?是否可以对整篇PS增光添彩?
*如果你的跟申请专业相关的学术经历比较丰富而且有含金量。那么,课外活动和学术经历这块可以不写或者略写。因为录取委员会主要关注的还是,申请者跟申请专业相关的学术背景。
学术背景
展示你在大学/高中几年间做的跟申请专业有关的一些学术活动,比如说:大学生创新创业比赛,课程设计,研究计划,论文等。 这是整个PS的文书的重点。在PS文书里,申请者可以写清楚在这个学术活动中,他到底做了哪些方面的事情。学术活动结束后,他学习到了哪些知识,技能,或者思维方式等。
这是整个PS文书的重点。
为什么选择本校?
展示你为什么在这个学校/学院/组织选择这个课程,尤其是要证明你的向往和热情;
对于研究型硕士课程,尤其要注意是展现你已经对这个领域做过了深入的调查。可以通过提及一些个人研究小组,项目,并将这些经历与你自己的研究兴趣和活动经历相关联起来。
总结部分
总结一下你在本学科领域的兴趣,技能和经验;
陈述一下该课程是如何如你的未来就业领域相关联的。
二、注意事项
1、不要遗漏掉那些有用的和中肯的成就、经验等等事实。
2、不要把高中甚至更早的成就也不厌其烦地列在自述上。因为中国学生申请的学位最低的也是硕士研究生,大学时期的成绩或是随后工作上的成就更为贴切。
3、最好不提的还有政治观点、宗教信仰和其他一切容易引起争议的不同寻常的话题。
4、写自述时没有必要对自己的事业和生活道路上的挫折讳莫如深。只是在描述或提到经历的苦难,挫折或失败时,切记不要流露出乞求怜悯恩赐,或气愤怀恨的情绪。
5、写自述绝对不能一蹴而就,写好后需反复修改,清除啰嗦多余部分,增加与针对申请学校和专业相对应的内容,密切注意句与句之间,
段落之间,及整篇文章意思的逻辑联系,可以多听听老师或前辈的意见。
6、务必做到文章中不存在任何语法或拼写上的低级错误。
三、写作技巧
1.突出个性化
在个人陈述的开头,可以用你一个独特的故事开始你的个人陈述,以充分的个人情感表达对这个课程项目的独特兴趣
2.表现独特性
描述你的重要经历,可以是你兴趣发展的历史经历,也可以是增强你申请该课程决心的特殊经历,还可以是对你的人生产生深刻影响的经历。
3.表明可行性
对学校、课程、研究领域、教授的了解将有助于为入学部工作人员留下深刻影响。你在解释为什么你与申请课程相匹配时,这方面的内容将加强可行性的说明
4.委婉地表达
你必须在个人陈述中诚恳地表达你的观点和想法,但是必须策略地描述你的优势和不足,即以积极、肯定的观点表达你能够满足入学要求,委婉地表达你会改进不足。特别是你的不足与入学要求相冲突时,这一点显得尤为重要。
5.清晰陈述目标
必须在个人陈述中表明你所申请的课程将有助于你达到你的预定目标。注意在写作中灵活地使用短期目标和长期目标之间的辩证关系。
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