随着智商测验方式越来越多,有不少家长在孩子小的时候就去测孩子的智商如何,那么孩子智商怎么测呢?
一、如何测
检测孩子的智商包括有IQ智力测试和做检测题目等。
1、IQ智力测试。例如瑞文智力测试、韦氏智力测试等检测方法,通过一些医学检测手段来确定孩子大脑和神经系统发育是否良好,具体测试项目包括有观察图形、认识数字、背古诗和做游戏等,这些测试基本能判定确定孩子智力正常与否,也能为以后孩子的学习情况提供参考。
2、做检测题目。孩子的智力检测比较复杂,最常见的方法就是做检测题目来进行基本的大体评估。如果只是想单纯的测试孩子的智商和大脑是否正常发育,可以通过做游戏、测试检测记忆力、测试学习能力和运动能力等方式进行。家长也可以对小孩通过自己的方法进行方方面面的测试,例如让孩子背一段文字来测试检测其记忆力,给孩子讲一段故事测试检测其注意力是否集中,还有通过观察孩子的学习成绩来判断孩子的智力水平是否达标。
二、孩子智商多少算正常
儿童智商数值80-120正常范围,在现代典型的智力测验中,设定主体人口的平均智商为100。智力测验问世后,要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高(IQ在130分以上)和智商极低的人(IQ在70分以下)均为少数,智力中等或接近中等(IQ在80-120分)之间者约占全部人口的80%,智力超过常态者,我们称之为智力超常,那些智力低于常态者,我们称之为智力低常。
三、幼儿在各个时期所应该具备的能力
13-14个月:能独走,弯腰拾东西;会把小东西装进小瓶,用笔在纸上乱涂。称呼两个大人,当成人问宝宝几岁时会竖起食指表示“1”。认识图片或图画书上的物品。对陌生人害羞或不安。会用勺盛饭放进嘴里,会将帽子放在头上。
15-17个月:能蹲着玩,扶栏杆上楼梯。叠2块方积木或棋子,会翻页,用蜡笔乱画。能叫出物品名称,学动物叫声,会指出3~4处身体部位,指出10张图片或图画书中的物品。会模仿大人拍娃娃、给娃娃喂饭等。能用拇指和食指拿食物吃,自己端杯喝水。
1岁半-2岁:会倒退着走,用脚尖走几步。有目标地扔皮球,手的动作更准确,能把瓶里的水倒入碗内,学着画垂直线和圆圈。能说2~3个字组成的句子。认识红色,认识照片中的亲人,认识几种交通工具,知道代词“我”。会自己用小勺吃饭,会表示大小便,会模仿大人擦桌子、扫地,会脱松紧带裤子,会穿袜子,会用手绢擦鼻涕。
2岁-2岁半:会跑、会踢球、会双脚离地跳,双脚交替上楼梯,从末级台阶往下跳。会用6块积木或棋子搭高楼,学画圆形。会背整首儿歌,能说出自己的姓名及妈妈的姓名。能说出几种水果名称,说出常用物品的用途,背数到5,能说出身体各部分的名称,分清5个手指和手心、手背,知道性别。开始与小朋友一起玩,喜欢藏起来让别人找。会自己洗手。
2岁半-3岁:能双脚交替下楼,单脚站10秒钟,会骑小三轮车。能系扣、折纸、穿珠子,学画十字。会说4~5个字的句子,会唱歌,会说“你、他”,听故事时会回答一些简单的问题,回答反义词。点数到3,分清上、下,知道大、小,认识圆形、方形等形状,认识3种颜色。随音乐节奏拍手、敲鼓。能自己上厕所,会穿鞋、穿短裤等简单衣服,能记住家里门牌号。
四、影响因素
1、中枢神经系统损伤对幼儿智力的影响。
脑组织受到的直接或间接的损伤,会使儿童的智力发育受到影响。影响的程度取决于脑组织损伤的程度。因此加强母亲孕、产期保健,积极防治儿童早期易致中枢神经系统损伤的疾病,以利其大脑的健全发育,对儿童日后智力的正常发育十分重要。
2、心理行为偏异对儿童智力的影响。
儿童行为偏异对儿童智力发育是不利的,此类问题的发生率达50%以上,应引起足够的重视。心理行为偏异是由多种因素造成的,主要可归为二大因素,即是儿童自身的因素和环境因素。因此需从这二方面入手,采取综合措施,积极防治。
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